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新《幼儿园工作规程》实施 幼儿教师有何期待

今年3月1日,教育部新修订的《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)正式实施。新版《规程》增加和删除了很多内容,特别强调了儿童安全教育、儿童心理健康、家校合作教育等问题。它保护儿童在新环境中的健康成长,并为幼儿园开展工作提供规范和指导。

-记者最近采访了一些幼儿园的校长和老师。他们说他们对新的《规程》期待已久,但在谈到具体内容时,许多老师也指出了他们以前工作中遇到的一些问题,并对新《规程》的实施提出了自己的想法和建议。

-"有了新的《规程》,我们没有理由工作"

-"旧版本《规程》已经实施了20多年,已经不能满足时代的需要。新《规程》的推出是我们期待已久的事情。我很高兴新的《规程》为我们开展工作提供了指导、依据和保证。可以说,有了新的《规程》,我们有权开展我们的工作。”四川省成都市第16幼儿园园长林玉说。

-上学期,幼儿园的一个孩子发烧了,但是他的父母在送他的时候没有通知他。为了避免影响其他孩子,幼儿园通知家长接孩子回家。起初,父母说他们很忙,但后来他们直接挂了电话。在解决这个问题之前,幼儿园必须努力找到自己的工作单位。如果孩子出了什么事,谁来承担责任?

-现在有了一个新的《规程》,它对儿童用药有严格的规定,必须得到父母的授权,以明确他们的权利和责任。“幼儿园还是按照规定办事,减少不必要的麻烦。下一步,如果出台一些配套的具体细则,将更有利于幼儿园工作的发展。”林玉补充道。

-新版本《规程》特别提到了幼儿的心理健康,这是对旧版本《规程》的改进。成都川西实验幼儿园园长吴荣说:“去年,我们幼儿园的一个孩子总是攻击其他孩子,有时还偷偷哭。后来,老师得知他的父母离婚了。随着离婚率的上升,我们幼儿园教师应该更加关注孩子的情感变化和他们的心理需求。”

-但是幼儿园老师仍然是心理健康教育的一个大问题。吴荣介绍说,去年,武侯区也对教师进行了心理培训,但力度不够。

-吴荣呼吁政府继续增加财政投入的比例,改善幼儿园教师的福利,并大力加强教师培训。

-反家庭暴力教育需要多部门合作

-据统计,中国的离婚率多年来一直在上升。父母的情感问题会给孩子的心理造成巨大的创伤。同时,由于不同的教育水平和个人的自我约束,父母在家庭教育中会表现出不同的行为。

-"我们班的一个孩子过去经常打其他孩子,这很有攻击性。起初我向他的祖父询问情况,但他拒绝告诉我。我去看望我的家人,父亲在那里,我还没来得及说完,我就开始打孩子。后来我才知道孩子的父母离婚了。”川西实验幼儿园的老师张太勤说,有时候老师们很无助。他们清楚地知道他们的孩子正面临着严重的家庭暴力问题,但他们却无能为力。充其量,他们只能安抚他们的孩子,批评和说服他们的父母。此外,教师精力有限,无法控制。

-新《规程》明确规定幼儿园应开展反家庭暴力教育。发现儿童遭受或者涉嫌遭受家庭暴力的,应当依法及时向公安机关报告。许多教师对这项规定表示欢迎,认为他们最终获得了干预此类事务的合法权利,但他们又有了新的担忧。

-四川西部实验幼儿园老师陈元表示,新《规程》明确了幼儿园的职责,但司法部门是否做好了支持接待和处理工作?“如果我们报案,该怎么办

-对大多数家长来说,他们最关心的是孩子在幼儿园的生命安全。新的《规程》增加了对幼儿的安全教育,要求幼儿园定期组织事故预防演习,并要求教师具备一定的安全知识和急救知识。

-"这就对幼儿园教师提出了更高的要求。我们不仅要有一定的医学知识,还要注意孩子的一举一动。以前,有一个孩子在户外活动之间的花园里喝水。老师觉得不对劲,及时发现瓶子是父母秘密给的头孢菌素。教师应该时刻注意并仔细观察这些事件。”林玉说。

-新《规程》提到“幼儿园应该投保学校责任险”。林玉认为这将有助于幼儿园开展工作。“将来我们会更加积极地玩游戏,这样孩子们就能快乐地成长。这也是《规程》的要求。”

-但是一些幼儿园经常停止户外活动以避免不必要的纠纷。“上学期我带我的孩子们去户外做简单的游戏。一个孩子摔倒了。事情并不严重,但家长们赶到幼儿园,并没有手软。幼儿园也做出了赔偿。从那以后,园长告诉老师们尽可能不要从事户外活动。多一事不如少一事。”成都一所私立幼儿园的张老师在谈到这件事时仍然感到很委屈。

-如何在遵守新《规程》的同时确保幼儿的生命安全,但不要过于谨慎,仍需进一步探索。许多幼儿园老师期望在《规程》之后引入更详细的“指导方针”,以便开展他们的工作。与此同时,他们也期望父母有更多的信任。

-幼儿教育不仅仅是幼儿园的事情

-一些幼儿园老师哀叹新的《规程》对老师有更详细的要求,与时俱进。例如,在家长委员会的工作中,主要任务是“充分发挥家长的专业和资源优势,支持幼儿教育”。然而,如果父母不愿意参加幼儿园的工作呢?

-四川西部实验幼儿园的老师陆承认为,不仅教师的观念应该改变,家长的观念也应该与时俱进。一些家长认为送孩子去幼儿园完全是幼儿园的事情,“把老师当成保姆,什么都不在乎”。现在孕妇去医院分娩时必须参加医院培训。幼儿的家庭教育也能遵循这种做法吗,例如社区教育和对抚养孩子的父母的培训?”张泰钦说道。

-吴荣认为,根据新《规程》的要求和精神,家长和老师应该有更密切的联系过去,幼儿园为家长提供培训和研讨会,但幼儿园的标准不同,很难实施。如何动员家长积极参与幼儿园工作一直困扰着许多幼儿园老师。农村地区的情况可能更不令人满意。

-四川省巴中市一所乡村幼儿园的李老师告诉记者:“村里有很多留守儿童,大多是由爷爷奶奶带回来的。很难沟通。”他认为,只有国家加大投入,专业教师授课,农村教育做得好,农村居民的文化素养得到提高,才能促进家庭和学校的共同努力,孩子才能健康成长。(中国教育出版社记者倪秀实习生何文欣)